文：張其叡

南投「厚熊笑狗」的梁鎧麟（6月14日）等數位講者不約而同推薦一部2015年的紀錄片《明日進行曲》（法文：Demain；英文：Tomorrow）。該片是法國作家 Cyril Dion 與演員 Mélanie Laurent分別為人父母後，意識到全球氣候及環境日趨惡化，歷經不斷地討論和追尋，而著手拍攝的紀錄片。兩個人雖然不是專家，卻一樣擔憂地球的未來。他們注意到，政府廣告提倡透過隨手關電來省電、淋浴不沐浴以節約用水等個人小習慣來「救地球」，但鑑於問題本質規模的巨大，只有透過體制性的改變，才可能有效扭轉地球及全人類的命運。這部電影與搭配的書《找尋明天的答案》向未曾深思過綠色議題的人們提供非慣行、另類、反新自由主義的解決方法和案例，希望藉此呼籲人類透過行動革除危害地球的種種弊端。本片節奏較快、內容不深入，且侷限在歐美視角，但仍值得一睹，尤其可藉閱讀補其不足。電影從飲食、能源、經濟、民主和教育等五個面向提出了具體的行動指南，觀影摘要分三部分，以下是其三。

民主：公民參與公眾事務及決策

當今大企業財團往往以其財力和影響力綁架政府的政策走向，導致政府決策不以人民利益為主要考量，而是與財團利益掛勾反過來吞噬民主社會。2009 年冰島因金融海嘯面臨破產，在危機的衝擊下許多人失業和破產，冰島公民站上街頭抗議政府貪腐和與資本家掛勾的弊端。歷經了很長時間的群眾抗議，主政者及央行總裁下台了，但公民的行動沒有止步。為了確保人民的意志可以貫徹到政府政策中，人民在一連串的公民大會（citizens’ assembly）中形成共識，彙整出重點決策，並遴選代表來組成新政府、擬定新的憲法。冰島人民以行動打破菁英政治及政商勾結的狀況，並終於重新奪回民主的權利。

以人口計，印度是現今世界最大的民主政體國家，但真正的民主社會仍未成熟。在一個叫做Kuthambakkam 的鎮上，Rangaswamy Elango 說服居民選他當鎮長，並帶來改革的契機。Elango 主導成立了一個鎮民直選的鎮管會來監督當地的發展，在鎮管會中居民共同決議出改造城鎮、修建水利設施和修繕學校的計畫。因為鎮民對該計畫的全力投入，當地原本只有 40% 的孩童能上學，現在則全面享有受教權。透過參與鎮管會會議並提案出新的計畫，人民以自身的行動主導各項改變。（有趣的是，影片中帶過的開會畫面，參與者大多為帶著小孩的女性。）鎮上最顛覆的一項計畫是：整頓原本的貧民區，讓不同種姓的人毗鄰而居。原本當地種姓觀念根深蒂固，造成不同種姓間數個世代以來的隔閡，但現在不同種姓的鄰居卻相處融洽，不受種姓觀念所囿地生活在一起。該計畫之成功讓中央政府也加入主導推動了全國三百多個鄉鎮混居方案。從這些例證我們看到公民行動的力量是可以主導社會的改變的。在台灣，我們總習慣性地認為民主就是擁有投票權，但別忘了行動及參與的重要：關注和參與公眾事務是維護民主體制最好的方法。

教育：教育是扭轉未來的關鍵

我們常聽到公民素質代表著國家的軟實力，而公民素質的培養則根基於教育。在芬蘭，歷經十多年的教育改革，其教育體系擺脫了官僚的繁瑣和教育審查制度，學校施教不以升學為導向而著重因材施教，透過多元、開放、包容的方式引導學生自主及獨立思考。學校中有特殊教育的老師跟隨在課堂上輔導有學習障礙的學生，而不另外做分班。透過經良好設計的師資培訓，讓教師可以施行以上的教育理念並摒棄了教師威權形象造成的隔閡與對立。芬蘭教師透過與學生建立信任感和良性的關係，以交流的方式讓學生從師生互動中學習。學校教學的內容包容萬向，不只教授知識，更有貼近生活的各種技能，讓學生踏出校園有獨立自主的生活能力。芬蘭在教學方式的改變有效提升了學生的學習力，並能啟發學生自主學習而非單純在課堂上學習。從教育著手一步步提升公民的學習力，學習力轉化為競爭力，打造出一個更好的國家。

結語

《明日進行曲》這部紀錄片告訴我們：行動就可以帶來改變。全球已有無數團體為改變人類和地球命運做出努力，在面臨全球性的問題時個人的力量很渺小卻是實踐改變的第一步，而當群眾凝聚共識就可以產生巨大的迴響。

（全文完）